金子光良のちょっと一言

金子光良のちょっと一言

「社会のための教育から、教育のための社会づくりへ」ーNo.41 2011年03月30日(水)

  「教育のための社会づくり <施策例>」 その6

子どものよさを発見 1日1回は『ほめる』運動を!・・・D

5.課題対策
 ・市長、教育長が全市的運動として公式に発表する
 ・『ほめる』ことの位置づけ、効果、教育力の基盤であるという定義
 ・全教職員にアンケートを通して、教育改革の土壌づくりの共通理解
 ・『ほめる』ことの実践事例の紹介 手引き・リーフレットの作成
 ・『ほめる』ことのセンター研修、DVDで分かりよい研修資料を作成
 ・一番荒れている学校をモデル校として、ほめる運動を基盤に徹底して改革し、その成果を公表する


「社会のための教育から教育のための社会づくりへ」シリーズは、今回で最終回となりました。長きに渡りご愛読いただき、誠にありがとうございます。
 


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